JUEGOS QUE TRANSFORMAN

  Bienvenidos a "Juegos que Transforman", un espacio dedicado a explorar el impacto positivo del juego en el desarrollo de niños, con un enfoque especial en aquellos con discapacidades. Aquí, nos sumergiremos en el fascinante mundo lúdico que no solo entretiene, sino que también se convierte en una herramienta invaluable para potenciar habilidades cognitivas, motrices y sociales. Acompáñanos en este viaje donde descubriremos cómo el juego no solo es diversión, sino una poderosa fuerza de aprendizaje y crecimiento. Exploraremos sus beneficios desde una perspectiva científica y pedagógica, destacando la importancia de adaptar las experiencias lúdicas a las necesidades individuales de cada niño.

 videos para entender y aprender de la terapias de juego :

Este trabajo destaca los beneficios fundamentales del juego en el desarrollo de niños con discapacidad, reconociendo la importancia de adaptar la respuesta educativa a las características individuales de cada niño. En términos cognitivos, el juego impacta procesos psicológicos básicos y superiores, como la atención, memoria, percepción, síntesis, asociación, abstracción y resolución de problemas. A través del juego, los niños incorporan elementos del mundo exterior, estimulando capacidades de pensamiento y creatividad. En niños con Discapacidad Intelectual o Trastornos Generalizados del Desarrollo, el juego puede abordar limitaciones en estas funciones. La actividad lúdica potencia naturalmente procesos psicológicos, concentración y memoria, ampliándolos al doble. La estructura organizada del juego, con reglas comprensibles, permite que los niños manejen todas las posibilidades, fomentando la atención y la memoria. En el ámbito motor, el juego facilita el movimiento, manipulación y exp...

  https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-57952010000100003&script=sci_abstract&tlng=env Juárez Núñez, J. M., Comboni Salinas, S., & Garnique Castro, F. (2010). De la educación especial a la educación inclusiva.  Argumentos (México, DF) ,  23 (62), 41-83. Resumen  El texto aborda la problemática de la marginación y exclusión escolar, enfocándose en la importancia de adoptar un enfoque inclusivo en la sociedad y, por ende, en las instituciones educativas. Destaca que construir una escuela incluyente es un proceso que implica la participación y coordinación de diversos actores sociales. En el contexto de la educación inclusiva, se resalta la apertura de las escuelas para toda la población, promoviendo la participación en todas las actividades educativas. Se enfatiza la necesidad de equiparar oportunidades, reducir barreras al aprendizaje y satisfacer las necesidades de todos los alumnos, lo cual se vuelve un desafío al insistir en etiquetar o discrim...

La educación especial se refiere a una variedad de servicios que pueden ser ofrecidos de diferentes maneras y en diferentes entornos. No se trata de un enfoque que se aplique por "igual a todos". La educación especial está diseñada para satisfacer las necesidades particulares de cada estudiante que tenga una discapacidad. La educación especial se enfoca en ayudar a los niños con discapacidades a aprender. Pero eso no significa colocarlo en un salón especial todo el día. De hecho, la ley federal dice que los niños que reciben servicios de educación especial deben recibir educación en el mismo salón que los demás niños tanto como sea posible. Esto se conoce como ambiente menos restrictivo (LRE, por sus siglas en inglés). Los servicios y apoyos para un estudiante pueden ser muy diferentes a los de otro estudiante. Cada niño es tratado de forma individual y se le proporciona los recursos que necesita para progresar en la escuela. Por ejemplo, algunos estudiantes podrían pasar la ...

El juego es una herramienta fundamental en el proceso educativo de todos los niños, y su importancia se magnifica cuando hablamos de aquellos con discapacidades. A través del juego, se abren puertas a la exploración, el aprendizaje y el desarrollo integral. A continuación, exploraremos la relevancia del juego en la educación de niños con discapacidad, respaldado por argumentos científicos. El Juego como Facilitador del Aprendizaje: El renombrado psicólogo Jean Piaget afirmó: "El juego es la forma más elevada de investigación". Para los niños con discapacidad, el juego no solo es divertido, sino que también se convierte en una herramienta valiosa para explorar el mundo que les rodea. Según estudios de la revista Pediátricas, el juego estructurado y no estructurado mejora las habilidades motoras, cognitivas y sociales, proporcionando un terreno fértil para el aprendizaje. Desarrollo Social a Través del Juego: https://youtu.be/YXw10kZm0CA?si=rJwjLB3vud90SMhF El juego no solo for...